"Medienführerschein" für bayerische Grundschüler

Der "Medienführerschein Bayern" kommt: An 30 Grundschulen in Bayern startet ab sofort die Pilotphase zu einem neuen Projekt, das die Medienkompetenz bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen stärken soll.

Medienminister Siegfried Schneider: "Mediennutzung ist längst vierte Schlüsselkompetenz neben Lesen, Schreiben und Rechnen." In der Vielfalt an Medienangeboten von Handy, Internet, Spielekonsolen bis Fernsehen und Print gelinge es Kindern und Jugendlichen oft nicht, die Inhalte angemessen zu verarbeiten: "Sie geben Bilder und Daten von sich preis, gelangen auf jugendgefährdende Internetseiten oder schreiben für die Schule unreflektiert komplette Texte aus dem Internet ab". Eltern und Lehrer seien zudem mit dem Einsatz neuer Medien oft nicht vertraut. Der in Zusammenarbeit mit Experten und Institutionen konzipierte Medienführerschein solle zu einem "reflektierten eigenverantwortlichen Umgang mit den Medien" beitragen.

Das Projekt startet an 30 ausgewählten Grundschulklassen der 3. und 4. Jahrgangsstufe. Ab dem Schuljahr 2010/2011 soll es flächendeckend in ganz Bayern auf die 3. und 4. Klassen und auf die weiterführenden Schulen ausgedehnt werden. Bis dahin werden die Unterrichtsinhalte in der Praxis geprüft. Die Einführung des Medienführerscheins an den Schulen erfolgt dabei auf freiwilliger Basis. Schneider: "Lehrkräfte sollen gemeinsam mit ihren Klassen flexibel entscheiden können, wann sie welche Inhalte der Medienerziehung in den Unterricht integrieren." Die Kinder erwerben "in einem Baukastensystem während ihrer Schulzeit zunehmende Kenntnisse und Fertigkeiten über die verschiedenen Teilbereiche der Medienkompetenz von technischen Fähigkeiten, wie der Anwendung von Suchstrategien, über eine kritische Auseinandersetzung mit Inhalten oder dem Umfang des eigenen Medienkonsums bis hin zu kreativem Vorgehen beispielsweise beim Erstellen einer Website".

In der Pilotphase stehen sechs Unterrichtseinheiten zur Verfügung mit den Themen
- Zuhörfähigkeit entdecken und schulen,
- Identifikationsfiguren im Fernsehen erkennen und hinterfragen,
- Werbung im Fernsehen analysieren und bewerten,
- Chatten im Internet,
- Chancen und Risiken von Computerspielen sowie
- ein eigenes Paket für den Printbereich.